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思数学核心之智 研师生对话之慧

作者:曹承慧   来源:   发布日期:2019-05-20 10:27:48   阅读次数:30 次


思数学核心之智   研师生对话之慧

匡村实验学校数学组开展5月校本教研活动

5月15日下午,数学组开展了本学期第四次校本教研活动,继续探讨“如何提升初三数学课堂实效”这一主题。

初三复习,师生相对已经进入了疲倦期。如何在“疲倦”的学习生活里增加一点儿调味品?如何让学生思维动起来?刘荣和朱页两位老师同课异构,选择了《求二次函数的解析式》这一课题,从课堂上学生的表现来看,达到了预期的教学目标,收到了较好的教学效果。

根据近几年无锡市中考数学对《求二次函数的解析式》这一考点的要求。基本上是给出带参数的二次函数解析式,再给出一个适当的条件,根据已知条件求出参数值,从而求出二次函数解析式。今天这节课的重点是给出条件斜线段之比求二次函数解析式。

刘荣老师为了突出重点和突破难点,设置了三个教学环节,环环相扣,巧用问题串的方式,突出开放式教学,引导学生展开思维,让学生经历尝试、探索、验证的过程,体现了核心素养的教学。朱页老师在例1中示范书写,强调规范,在例2中从学生的思维出发,设置跳一跳,够得到的问题对话,重引导,尊重学生学习的规律、知识点的发展步步展开,通过探究、创新、体会“形”变“质”不变的数学本质。

课后,组内老师进行了热烈的探讨,老师们纷纷提出了自己的一些想法与在座的老师进行了交流。

今后我们数学组还将继续钻研教材,设计适合学生发展的教学,努力探究以学生为主体的课堂学习方式,进一步提高课堂教学质量。

(数学组 何洪艳)


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